Competitividad entre negocios formales de reparación y mantenimiento de celulares en el distrito I de la ciudad de Estelí durante el II semestre del año 2014

La presente investigación es fuente de información para los propietarios de negocios formales de reparación y mantenimiento de celulares, para la mejora de las estrategias competitivas y la rentabilidad de sus negocios. Además de adquirir mayores conocimientos sobre como brindar un servicio de calidad a sus clientes. Este estudio es importante porque sirve de guía y fomenta la competitividad entre estos negocios y así puedan poner en uso estrategias que les ayuden a crecer, desarrollarse y asegurar el futuro de los mismos. A demás les permitirá conocer la opinión de los clientes y tomarla en cuenta para la mejora de sus negocios. Esta temática es un estudio relevante, aportará un nuevo conocimiento a los estudiantes de la UNAN que aún no han realizado investigaciones aplicadas sobre competitividad entre PYMES y servirá para que los universitarios la puedan utilizar como marco referencial en nuevas investigaciones

Sistema de Gestión utilizando Workflow para automatizar el proceso de los programas para las asignaturas del V año de las carreras del departamento de Computación, en el Segundo Semestre de 2016

En la presente investigación se habla de cómo es necesario incorporar un sistema de gestión Workflow en el departamento de Computación para automatizar el proceso de los programas de las asignaturas del V año de las carrera del departamento de computación. Para llevar a cabo la implementación primero se realizó un análisis de las necesidades que presento el departamento en el este proceso, luego se procedió a realizar un diseño que fuera eficiente y eficaz utilizando una herramienta Workflow Opensurce seleccionada a través de unos requerimientos. Con la implementación de este sistema Workflow y la automatización de este proceso el Departamento de Computación y la Facultad de Ciencias e Ingeniera se obtendrán múltiples beneficio al igual que una mejora significativa en el desempeño de las actividades de los docentes y así reducir el tiempo empleado para llevar a cabo determinadas tareas. La tecnología Workflow se basa en la idea de que algunas cosas son realizadas efectivamente por los ordenadores que por las personas, no trata de dejar a las personas en segundo plano, sino al contrario, le da las herramientas básicas de búsqueda de documentación, recordar fechas de vencimientos y entregas, para que los docentes tomen las decisiones correspondientes, innoven e identifiquen hechos inesperados

Las creencias de autoeficacia percibida de estudiantes de pregrado de pedagogía en inglés

Esta investigación busca contribuir a la determinación de los efectos que la instrucción y las prácticas de enseñanza tienen en las creencias de autoeficacia percibida de los futuros docentes. Esta iniciativa es un intento por hacer de la investigación de autoeficacia una referencia significativa para los formadores de docentes, especialmente, para aquellos encargados de la preparación profesional de profesores de inglés como lengua extranjera

Verificación de los Puntos Críticos de Control (PCC) en el Proceso de Producción del Matadero Cacique S.A. Km 15 ½ Carretera Nueva a León, Mateare Municipio de Managua, II Semestre, 2017

La realización de este trabajo tuvo lugar en el Matadero Cacique S.A. En él se aplican los principios del HACCP, los problemas sanitarios de la carne dependen en primer lugar del estado sanitario del animal y además de la higiene con la que se realizan todas las operaciones hasta que el alimento llega al consumidor. Sin embargo, los peligros biológicos son los que predominan en la carne ya que la composición química del alimento tiene mucha influencia en la vulnerabilidad a los riesgos microbiológicos. Por lo tanto, en este trabajo se dispuso realizar una verificación de los Puntos Críticos de Control (PCC) en el Proceso de Producción del Matadero Cacique S.A. se verificó que los Puntos Críticos de Control que contempla el Matadero Cacique S.A. son los siguientes: PCC1: Extracción de vísceras toráxicas y abdominales, PCC2: Lavado antibacteriano y PCC3: Enfriamiento de las medias canales. Además, que la empresa toma las acciones correctivas adecuadas para tenerlos bajo control. Así mismo se recomienda incluir en el manual HACCP del Matadero Cacique S.A. El PCC4 Almacenamiento del producto termino el cual fue identificado gracias la implementación de la matriz de severidad/probabilidad estableciendo que es un peligro significativo y con ayuda del árbol de decisiones, se determinó que este es un PCC y que la empresa no lo tiene establecido como tal, debido a que requiere un control en la temperatura de los cuartos fríos y del producto para evitar una alteración o la proliferación de patógenos en el producto acabado y así garantizar al consumidor un producto inocuo y de calidad

Critical analysis of the Pediatric Dentistry program in the 4th year of the Stomatology Career

Introducción: la formación del estomatólogo requiere la gestión de la calidad del currículo concretada en un coherente y sistemático trabajo metodológico.Objetivo: analizar desde un enfoque crítico el programa de la asignatura Odontopediatría para el 4to año de la Carrera de Estomatología.Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal de corte cualitativo, durante el primer semestre del curso 2022. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos como la revisión documental, revisión del programa de la asignatura Odontopediatría y su P1 por profesores expertos, considerando los componentes del proceso docente educativo dados por el problema, objetivos, contenidos, métodos, medios, formas organizativas de la enseñanza y evaluación.Resultados: se determinó que las 136 horas dedicadas a la educación en el trabajo resultan suficientes para la adquisición de las habilidades elementales en la atención al niño. Se constataron debilidades en el programa relacionadas con las formas organizativas, los métodos y medios de enseñanza y el sistema de evaluación. Se identificó que ningún tema presenta seminarios como instrumento clave para la preparación y evaluación del estudiante.Conclusiones: en el programa analizado, los contenidos están bien diseñados, así como las estrategias curriculares propuestas para implementar en cada tema. Requiere modificaciones de las formas organizativas de enseñanza, lo que repercutirá positivamente en los métodos productivos y el sistema de evaluación. Precisa además una literatura básica pertinente, actualizada y coherente en sus contenidos con el resto de la literatura a utilizar.Introduction: the training of the stomatologist requires the management of the quality of the curriculum concretized in a coherent and systematic methodological work.Objective: to analyze from a critical approach the program of the subject Pediatric Dentistry for the 4th year of the Stomatology course. Methods: a qualitative descriptive transversal study was carried out during the first semester of the 2022 course. Theoretical and empirical methods were used, such as documentary review, review of the Pediatric Dentistry course syllabus and its P1 by expert teachers, considering the components of the educational teaching process given by the problem, objectives, contents, methods, means, organizational forms of teaching and evaluation.Results: it was determined that the 136 hours dedicated to education at work are sufficient for the acquisition of elementary skills in child care. Weaknesses were found in the program related to the organizational forms, teaching methods and means, and the evaluation system. It was identified that no subject presents seminars as a key instrument for the preparation and evaluation of the student.Conclusions: in the program analyzed, the contents are well designed, as well as the curricular strategies proposed to implement in each subject. It requires modifications in the organizational forms of teaching, which will have a positive impact on the productive methods and the evaluation system. It also requires a relevant basic literature, updated and coherent in its contents with the rest of the literature to be used

Proyecto de innovación de organizador de zapatos multiusos “Non Clutter”, desarrollado en el municipio de Jinotepe, departamento de Carazo, en el periodo del I semestre del año 2016

El presente documento presenta un proyecto de innovación del prototipo organizador de zapatos multiusos Non Clutter. El carácter innovador de este producto consiste en la elaboración de un ejemplar de organizador de zapatos multiusos que cumpla con las expectativas de los clientes; duradero, de fácil funcionalidad, elaborado con material resistente, y con un diseño atractivo; mejorando así la calidad y los beneficios para la salud física y mental del cliente, debido a que puede organizar zapatos y otros accesorios que las personas consideren necesarios. Este producto innovador ofrecerá comodidad, accesibilidad, y espacio. Se pretende que la elaboración del organizador de zapatos multiusos sea en el municipio de Jinotepe y ofrecerlo a la demanda existente del producto en el municipio antes mencionado. La realización de este proyecto de innovación incorpora la identificación del producto innovador, formulación del prototipo, resultado de la prueba piloto con usuarios, la metodología aplicada a la investigación, la relación resultado y necesidad del producto y la evaluación del proyecto de innovación. La identificación del producto innovador detalla los antecedentes de este producto, el diagnóstico de la situación actual, los objetivos del producto y su respectiva misión y visión. La formulación del prototipo describe el producto innovador organizador de zapatos multiusos, muestra presentaciones graficas como el flujograma o fluxograma para conocer el proceso y tiempo de elaboración y el diseño del prototipo, se detalla la materia prima y las cantidades por unidad o por lote, y se justifica la disponibilidad de los materiales propuestos. El resultado de la prueba piloto con usuario, determino la muestra realizada, se estableció parámetros de validación, medición y precisión y exposición de los resultados conforme a los parámetros establecidos y mediciones realizadas. La metodología aplicada describe la coherencia con la propuesta, los tipos de métodos y técnicas empleados en el trabajo de proyecto de innovación y los instrumentos que facilitaron la recolección de datos. El diseño transversal del estudio de mercado permitió obtener datos vii relevantes sobre la aceptación del producto innovador, así como gustos y preferencias de los encuestados. Con esta información se define el grado de aceptación y la viabilidad del proyecto innovador. En los resultados esperados o logrados, se estableció la relación entre los resultados obtenidos de la encuesta y el prototipo de acuerdo a la necesidad a la cual se quiere dar solución, también se especifican los beneficios del producto y un sondeo de mercado (opinión de los posibles usuarios sobre el producto) que ayudo a identificar por medio de sugerencias, comentarios y recomendaciones mejoras que se pueden realizar en el prototipo En el presente documento también se puede observar la evaluación del proyecto de innovación, conformada por los costos empleados para la implementación de la innovación, en ella se define la estructura de los costos y el precio final por unidad, de tal forma que resulte rentable para el producto innovador obtener un margen de ganancia motivador. Para la estimación de las ventas, se tomó como referencia la encuesta, la cual proporciono información para determinar la demanda proyectada mensual a satisfacer, no se tomaron en cuenta aspectos relacionados al crecimiento poblacional, ni al impacto que puede ocasionar las estrategias de marketing entre otros aspectos, debido a que es un proyecto de idea (producto) innovadora que no se encuentra actualmente en el mercado, por lo que no se cuenta con datos históricos ni otros elementos de juicios para considerar una variación en sus ventas, por lo que la demanda proyectada está determinada a un periodo de tres meses y de forma lineal, es decir sin variación de un mes a otro. Se elaboró dos planes de inversión; uno refleja la inversión de la investigación la cual resultó un total de C$600.00 (seiscientos córdobas) y el otro plan de inversión enfocada a la elaboración del prototipo la cual fue de C$890.50 (ochocientos noventa y ocho con cincuenta centavos), como resultado una inversión total de C$1,490.50 (Mil cuatrocientos noventa y cinco con cincuenta centavos). El plan de ingresos está conformada por las unidades físicas proyectadas, lo que corresponde a producir un total de 40 unidades mensuales de acuerdo a la información recopilada mediante el instrumento de aplicación (encuesta) y la capacidad productiva. El plan viii de ingresos monetarios se presenta del resultado de las unidades físicas vendidas por el precio de venta. Mensualmente se espera lograr una venta de C$39,039.60 (treinta y nueve mil treinta y nueve con sesenta centavos). Y los egresos mensuales por costos de producción de C$26,923.85 (veinte y seis mil novecientos veinte tres con ochenta y cinco centavos). De igual forma se proyectó un flujo de caja trimestral la cual ayudo a conocer que la inversión proyectada inicial se recuperara en el tercer mes de estar activamente produciendo y comercializando los organizadores de zapatos multiusos “Non Clutter”

Metodología ágil en el diseño e implantación de un Máster en Ingeniería Informática

Tras la vorágine de las renovaciones y nuevos diseños de todas las titulaciones universitarias, llegan momentos de calma, de análisis y de reflexión. Los másteres caracterizarán a las universidades. Y aunque el Máster en Ingeniería Informática sigue unas fichas comunes, debe imbricarse con la universidad y el contexto social en el que se implanta. En este artículo se hace uso de los conceptos de las metodologías ágiles para describir el proceso de diseño e implantación del Máster en Ingeniería Informática de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante. Desde su implantación este Máster ha seguido un proceso de mejora continua, identificando, en cada curso, los posibles aspectos de mejora a partir de la información recogida durante los cursos anteriores y las propuestas para realizar dichas mejoras para los cursos siguientes. Se pretende en este artículo describir las experiencias, lecciones aprendidas y futuros pasos encaminados a afianzar este proceso de mejora continua del Máster en Ingeniería Informática

Influencia del tecnoestrés en el desempeño laboral del personal docente de Planta de FAREM Estelí, en el segundo semestre 2016

El presente estudio fue realizado con el objetivo de Identificar la influencia del tecnoestrés en el desempeño laboral del personal docente de planta de la FAREM Estelí, en el segundo semestre del 2016. La metodología utilizada se planteó en base a un estudio mixto, abarcando instrumentos de índole cuali-cuantitativos con preponderancia cuantitativa. El diseño de investigación es de carácter exploratorio y cuenta con características de un estudio descriptivo. La información obtenida se analizó a partir del procesamiento en el paquete estadístico SPSS versión 22. También se utilizaron sistema de categorías basado en las variables y respaldado en los instrumentos aplicados a cada uno de los agentes informantes. Los principales resultados obtenidos revelan que la muestra abordada no presenta un nivel significativo de tecnoestrés que este inmiscuido dentro de sus acciones intrínsecas, lo que indica que no perciben el tecnoestrés como algo que les genere una inferencia negativa en su desempeño laboral. De igual manera se llegó a concluir que en este estudio no existe una relación significativa entre el tecnoestrés y el desempeño laboral, descartándose así la hipótesis de investigación, y retomándose la Hipótesis Nula

Estrategias de Enseñanza Aprendizaje que aplica la docente en el aula de multigrado, para lograr aprendizajes significativos.

El presente artículo resume una investigación de caráctercualitativo, realizada en la escuela rural multigrado “FacundoPicado”, en el primer semestre del año lectivo 2012,del municipio de Estelí. El estudio pretendió analizar lasEstrategias de Enseñanza Aprendizaje que aplica la docenteen el aula de multigrado de tercero, quinto y sexto grado,para lograr aprendizajes significativos en sus estudiantes.Las técnicas aplicadas para la recolección de datos fueron:el análisis documental, entrevistas en profundidad, grupofocal y Observación abierta no participante. Se centróen un enfoque fenomenológico, para comprender larealidad del fenómeno en estudio y a su vez analizarloen su contexto, considerando los factores que puedaninfluir sobre él, obteniendo distintos punto de vista; lasdel asesor pedagógico, de la docente en estudio y la delos estudiantes que sirvieron de informantes claves pararealizar el análisis. Los principales resultados encontradoses esta investigación fueron: las estrategias de enseñanzaaprendizaje que la docente aplica en el aula de multigradoson muy pocas y no causan en los estudiantes interéspor desarrollar habilidades y destrezas que le permitanobtener un aprendizaje significativo, se destaca también lapoca asesoría pedagógica brindada al docente, la falta decapacitación continúa en esta modalidad, la irregularidaden la participación de los TEPCE, y las necesidades quetienen en cuanto a los recursos y materiales didácticos paradesempeñar su función eficientemente